Educação AmbientalDiretrizes para Operacionalização do Programa Nacional de Educação AmbientalRESUMOAs Diretrizes para Operacionalização do Programa Nacional de Educação Ambiental - PRONEA - consistem na sistematização de uma prática que se fundamenta na experiência do IBAMA e dos Órgãos que lhe deram origem e concretiza o modo como o IBAMA tem procurado cumprir as determinações contidas no PRONEA. A preocupação central da proposta está em promover condições para que os diferentes segmentos sociais disponham de instrumental, inclusive na esfera cognitiva, para participarem na formulação de políticas para o meio ambiente, bem como na concepção e aplicação de decisões que afetam a qualidade do meio natural e sócio-cultural. Neste sentido, a Educação Ambiental enquanto prática dialógica que objetiva o desenvolvimento da consciência crítica pela sociedade brasileira, deve estar comprometida com uma abordagem da problemática ambiental que interrelacione os aspectos sociais, ecológicos, econômicos, políticos, culturais, científicos, tecnológicos e éticos. Baseada nos princípios de Participação, Descentralização, Interdisciplinaridade e Reconhecimento da Pluralidade e Diversidade Cultural, as Diretrizes tem como estratégia básica a articulação das ações de Educação Ambiental, desenvolvidas pelos três níveis de governo e pela sociedade civil organizada, através do estímulo a implantação e/ou implementação de um Programa Estadual de Educação Ambiental em cada Unidade da Federação. As ações para operacionalização do Programa devem-se apoiar em três linhas de ação que se interrelacionam: Capacitação; Desenvolvimento de Ações Educativas e Desenvolvimento de Instrumentos e Metodologias. - A Capacitação consiste num conjunto de ações destinadas à formação de massa crítica de técnicos e educadores que atuam nos Órgãos de Meio Ambiente e de Educação e ao apoio à participação, individual ecoletiva, no processo de gestão ambiental; - Desenvolvimento de Ações Educativas - contempla um conjunto de ações destinadas a estimular e apoiar a participação dos diferentes segmentos sociais na formulação de políticas para o meio ambiente, bem como na concepção e aplicação de decisões que afetam a qualidade do meio natural, social e cultural; - Desenvolvimento de Instrumentos e Metodologias - Reúne um conjunto de ações voltadas para apoiar a realização de experiências em educação ambiental formal e nâo formal e para a elaboração e difusão de materiais educativos; visando abordar a dimensão ambiental, de modo interdisciplinar, nos currículos escolares, bem como instrumentalizar a sociedade para participar no processo de gestão ambiental. Versão Completa |